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教育傳媒到校
2019年8月

教育傳媒到校直擊林村公立黃福鑾紀念學校 - 2019年8月

林村公立黃福鑾紀念學校 - 投放資源建立平台

學校有三個教育方向，分別是 Joyful、Meaningful 及 Fruitful：Joyful指讓學生積極樂觀地克服困難，提升抗逆力，學懂享受學習，找出學習的幸福感；Meaningful指不但要快樂學習，同時要有目標，所以對學生的學業有一定要求，希望豐富他們的知識，應付將來持續的學習；Fruitful指豐富和多元化，為學生提供不同平台，讓他們感受成功的滋味，增強自信心。確立清晰教育方向學校的三個教育方向，Joyful、Meaningful及Fruitful，成功增加學生對學校的歸屬感。陳校長憶述最初接管學校時，學生人數只有290多名，經過數年努力，下年度人數將增至830 多名。另外，對比六年前，升讀第一組別中學的人數亦增加逾四倍。今年全港升中派位，該校獲派首三志願的人數創新高達94%。陳校長認為，派位成績證明學校在校政、課程規劃和資源均切合學生需要。因應學生人數上升、能力及性向的轉變，學校將踏入第二發展階段，未來將投放更多資源，為學生製造機會，讓他們全面發揮潛能。增添器材配合教學新模式學校收生人數大增，由小班變為大班，所以教育局每年額外撥款約160萬元給學校。該校善用資源更新設備，增添資訊科技器材，例如摒棄投影機和銀幕，改用互動電子白板。此外，購置平板電腦，配合電子教學新模式，增加教學互動性，發展學生高階思維和各種共通能力。另外，從基金撥款，在天台加裝太陽能板，產生電力上網，實行環保教育。學校派位成績比以往進步，校董會和多個熱心教育的慈善基金會，為了鼓勵學生，特設多項獎學金。除了獎勵成績優異的學生，也嘉許學科以外有出色表現的同學，鼓勵多元發展。該校製造機會和平台，讓學生一展所長，希望他們獲得成功感，能夠自我認同。此外，學校也照顧學生對運動的需求，添置攀石牆，既可以訓練他們的平衡力和專注力，亦培養他們的解難能力，突破界限，有利於體能和心態。學校積極回饋社區，不時邀請幼稚園共用設施，分享資源。 STEM 教育專業化為配合時代發展，近年香港積極推動STEM教育。學校亦不例外，結合常識科的科學範疇和電腦科的編程教學，讓學生透過不同實驗，運用所學，鞏固知識和技能。陳校長把常識科分為兩大範疇，分別是人文科學及科技科學。高年級課程比較艱深，所以安排專長科技科學的老師任教，以確保教學質素。 DTS 學習模式　裝備學生升中英語是打開世界之門的鑰匙，學校採用DTS（Development of Text Sets）模式學習，鼓勵學生大量閱讀，訓練思維，同時引入不同文體，包括文學及非文學素材，推動跨課程閱讀，強化學生的英語能力。此外，為了裝備學生升讀中學，學校由四年級數學課程開始，挑選合適的單元，以英語授課，讓學生認識更多英文學術字詞，建立詞彙和信心，將來升讀英文中學便得心應手。